El ruido nos impide trabajar

¿Alguna vez se han puesto a pensar si existe en México algún tipo de instancia u organismo que se preocupe por el ruido en las aulas educativas?

¡La respuesta es sí!

El Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED), tiene como objetivo el "fungir como un organismo con capacidad normativa, de consultoría y certificación de la calidad de la infraestructura física educativa del país [...]". Como parte de este objetivo, el instituto enfoca su atención en el acondicionamiento acústico de las aulas, reconociendo este factor como uno de los rasgos que inciden el aprendizaje de los alumnos, al igual que el desempeño de los docentes. Para consultar las normas que el INIFED establece con relación a este tema en México, los invitamos a que den click en la siguiente liga:

http://inifed.gob.mx/doc/normateca/tec/V3-HF/Volumen_3_Tomo_IV_Acondicionamiento_Acustico.pdf

Escuela ecológica y ambiente

• ¿Qué define a una escuela como ecológica?
• ¿Cómo cambia el ambiente escolar en una escuela ecológica?
• ¿Qué factores afectan ésta?
• ¿Cuáles son sus beneficios?

Para responder estas preguntas, los invitamos a ver el video del Instituto de Educación Integral Magdalena Cervantes, una escuelita ecológica:

La importancia de tener buen mobiliario escolar

El mobiliario que se utiliza en el aula sirve para lo siguiente:

• Comodidad
• Estética
• Enseñanza 

Para aprender más sobre este tema, los invitamos a leer el siguiente artículo:

http://www.ehowenespanol.com/importancia-buen-mobiliario-escolar-sobre_259219/

7 Ways to Deal With Digital Distractions in Class

Los salones tienen que ser lugares en los que el aprendizaje vaya primero, y aunque utilicemos diferentes herramientas para mejorar la percepción de la información por parte de los alumnos, la verdad es que muchas veces no podemos luchar contra la distracción que implica la tecnología, entre muchas otras cosas que roban la atención de los alumnos. Es por esto que las maneras de lidiar con este problema no pueden poner en peligro los factores físicos de un aula pertinente y en lugar de afectarla deben de ayudar para continuar brindando un ambiente positivo para el aprendizaje. A continuación presentamos un artículo que habla de las 7 manera de lidiar con las distracciones digitales en un salón de clases. 

http://www.edudemic.com/7-ways-deal-digital-distractions/

Music and Learning: Integrating Music in the Classroom

La música ha probado ser más que una forma de arte y ha pasado a ser una herramienta de aprendizaje. Se ha debatido si la incorporación de la música debería ir mas allá de ser considerada una clase extracurricular para los estudiantes y pasar a ser una parte del salón de clases y del proceso de aprendizaje de los alumnos. Es por eso que les traemos el siguiente artículo en el que se habla del uso de la música en el salón de clase. 

http://education.jhu.edu/PD/newhorizons/strategies/topics/Arts%20in%20Education/brewer.htm

11 Proven Benefits of Outdoor Learning

Desde que se inició con la educación formal se ha insistido en el estudio bajo techo, aunque recientemente se ha probado que se puede mejorar la educación haciendo exactamente lo contrario,  haciendo que las clases salgan de sus salones al mundo exterior para aprender. Aunque es muy poco probable que en realidad se llegue a estudiar en el exterior, a excepción de algunas materias como la biología, si es una técnica que los nuevos educadores pueden empezar a implementar en sus métodos de enseñanzas. El artículo que presentamos a continuación habla de los beneficios de estudiar en el exterior. 

http://www.bachelorsdegreeonline.com/blog/2012/11-proven-benefits-of-outdoor-learning/

Rethinking the School Desk

Estando en la escuela no es sorpresa que en varias ocasiones llegamos a pasar toda la hora de una clase totalmente sentados. Nuestra postura y nuestro rendimiento se ven afectados por nuestra comodidad, y si algo pueden notar los profesores al mirar a sus alumnos es que pocos están correctamente sentados en sus sillas, pero en varias ocasiones la culpa de este problemas compete más al inmobiliario que no permite que los alumnos encuentren un buen punto de confort en el que también puedan aprovechar de su potencial al momento de aprender. El siguiente artículo habla de estas mesas y de las opciones que se pueden intentar para ayudar a los alumnos. 

http://www.slate.com/articles/news_and_politics/the_hive/2010/10/rethinking_the_school_desk.html

Ideas for Classroom Seating Arrangements

Sin duda, hemos presentado varias ideas de cómo mejorar un ambiente de aprendizaje, pero una realidad es que existen aún más opciones para mejorar la distribución de un salón dependiendo del profesor, los alumnos o el espacio con el que se cuenta. En el siguiente artículo se presentan varias ideas de como se puede distribuir un salón y las diferentes opciones con las que se puede contar para que los alumnos y el profesor estén satisfechos con su aula. 

http://thecornerstoneforteachers.com/free-resources/organization/classroom-seating-arrangements

Technology in the Classroom: A Distraction or an Asset?

El debate ha estado presente desde hace ya varios años, y la pregunta respecto a que si la tecnología está distrayendo a los estudiantes sigue más presente que nunca. Los alumnos han encontrado nuevas formas de entretenimiento y distracción en el uso de sus celulares y las escuelas pareciera que adoptan nuevas tácticas para combatir este problemas al usarlo a su favor e incorporarlo en la vida diaria estudiantil. Sin embargo, en muchos casos pareciera que este plan no está funcionando y les está dando a los alumnos un pretexto para usarla como distracción de sus clases. En este blog, se presentaron antes publicaciones en las que se toca el tema del uso de la tecnología a favor de las escuelas, pero ahora introducimos la pregunta para que el público ponga en perspectiva su punto de vista. 

http://blog.cengage.com/technology-classroom-distraction-asset/

The Pros and Cons of Taking Summer Classes

Tomar clases durante el verano es para muchos una tortura, pues significa aplazar el periodo de clases y sacrificar el verano para seguir estudiando. Muchas escuelas utilizan este tiempo para regularizar a sus estudiantes, o en el caso de las universidades, para adelantar clases. Sin embargo ¿cuáles son los beneficios de estudiar en un periodo que no está pensado para tomar clases?, ¿es beneficioso? o ¿se podría considerar como una sobrecarga para los estudiantes y afectar su rendimiento? En el siguiente artículo se presentan una lista de los pros y contras de estudiar en el verano, así como los efectos en los estudiantes.

http://study.com/articles/The_Pros_and_Cons_of_Taking_Summer_Classes.html

Condiciones ambientales en la escuela

Un artículo completo que reúne la información de los estándares adecuados en los salones de clases respecto a la iluminación, el ruido, la temperatura entre otras. De manera simplificada podres encontrar los datos necesarios para un ambiente en el salón de clases adecuado. Visita el siguiente link para encontrar el artículo completo:  http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2010/10/22/196660.php

La escuela debe ser flexible

Mick Waters conocido en el reino unido con el héroe de los prodesores” es presidente de la Curriculum Fundation, miembro de la Children University, miembro de Honor del Royal College of Teachers y, responsable, entre otras cosas, del actual Plan Nacional de Educación de Reino Unido. A cambiado profundamente el modelo educativo de las escuelas de secundaria, más que nadie en los últimos veinte años .Te invitamos a que leas esta espectacular entrevista dedicada a Waters y a todas las propuestas que ha puesto en marcha y que le han dado el título de “héroe de los profesores”.

http://www.abc.es/familia-educacion/20141023/abci-educacion-british-council-mick-waters-201410221638.html

Más aire fresco en las aulas significa menos ausencias

Un estudio realizado por científicos del Laboratorio Nacional Lawrence Berkeley (Berkeley Lab) en el estado de california-Estados Unidos, afirma que llevar las tasas de ventilación en el aula hasta el estándar del estado por mandato puede reducir ausencias por enfermedad en aproximadamente un 3,4 por ciento de los estudiantes de primaria. Los distritos escolares proporcionaron datos sobre ausencias diarias por enfermedad para cada aula. Los investigadores calcularon las tasas de ventilación basado en la medición de dióxido de carbono los niveles interiores y los niveles estimados en exteriores. Los resultados sobre la investigación son sorprendentes, no solo debido a que ayuda a los niños a sentirse más cómodos en el aula, si no que los resultados generaran ganancias tanto para la familia del alumno como para la escuela. En el siguiente link encontraran el artículo completo:

http://www.ecohabitar.org/mas-aire-fresco-en-las-aulas-significa-menos-ausencias/

Reconociendo la distribución e intentando nuevas cosas

Con el propósito de entender mejor la importancia detrás de una correcta distribución de los asientos en un salón de clases, los invitamos a conocer la experiencia de una maestra que ha dedicado su tiempo a la organización del aula, todo con el propósito de facilitar el aprendizaje y acceso a sus alumnos.

"Room to grow: how to create quality early childhood environments"

Otro libro que por su temática y contenido podría interesarles es "Room to grow: how to create quality early childhood environments", de Margaret B. Puckett. Nuevamente, el libro no se encuentra en versión digital, pero si la construcción de un ambiente de calidad para los niños les interesa, podría ser un material digno de consultar. 

"Early Learning Environments that Work"

Early Learning Environments that Work es un libro escrito por Rebecca Isbell, en el cual se explora el cómo manipular el mobiliario, los colores, materiales, espacios de almacenamiento, la iluminación y demás factores para impulsar el aprendizaje a través de la organización del salón. Para conocer la importancia detrás de este material, los invitamos a que vean este video donde la misma autora describe el contenido. De igual forma, compartimos con ustedes que el libro no está disponible en Internet, pero pueden adquirirlo a través de varios servidores o pueden buscarlo en la librería más cercana.

El clima en general nos afecta

Es de saber mundial que el clima, por sus efectos en el acceso y movilidad, llega a impedir la asistencia a la escuela. Así, si nieva es posible que las clases se cancelen o si hace mucho calor, que se trasladen a otra zona. Esta interrupción en la asistencia a la educación tiene repercusiones en el aprendizaje, pero no forma parte de los factores físicos del aula. Cuando sí tiene que ver con el aula es cuando las clases se llevan a cabo pero las condiciones climatológicas externas se manifiestan de manera interna, pudiendo representar temperaturas muy bajas o muy altas en el salón, que finalmente complican el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para profundizar sobre estos cambios en el clima y su impacto en los niños y la juventud, los invitamos a que visiten el siguiente sitio y los recursos que ofrece:

https://acei.org/global-action/how-climate-change-affects-children-and-youth.html

Otro blog...

Navegando en la web nos encontramos con un blog muy parecido a este, llamado “El Aula Ideal”.  Este blog contiene información sobre cómo el color en el salón de clases afecta el aprendizaje, al igual que otros aspectos que nosotros no tratamos como la alimentación, entre otros. Los invitamos a visitar el blog:

http://aulainnovadora.blogspot.mx/

El mejor color de pintura para las paredes del aula

• ¿Qué colores mejoran el aprendizaje?
• ¿Qué se debe evitar?

Si te intrigan estas preguntas te invitamos a leer el siguiente artículo:

http://www.ehowenespanol.com/mejor-color-pintura-paredes-del-aula-manera_95658/

Condiciones ambientales en la escuela

En el siguiente artículo se combinan diferentes aspectos que influyen sobre el aprendizaje. Entre estos se encuentran:

•    Frío y calor
•    Iluminación adecuada
•   Niveles de ruido

Los invitamos a leerlo visitando el siguiente link:

http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2010/10/22/196660.php

Luz que hace escuela

Philips Electronics ha innovado la iluminación en los salones de clases para aprovechar la luz natural lo más posible y así mejorar el aprendizaje. Para leer su estudio sobre la relación entre la iluminación y el aprendizaje, al igual que su innovación, los invitamos a dar click en el siguiente vínculo:  http://www.lighting.philips.com.mx/pwc_li/main/shared/assets/downloads/pdf/Folleto%201882_00_319_BROC_210x297_ES_LR.pdf

Revistas educativas

¿Buscas una revista sobre educación? ¿Una revista donde puedas encontrar información sobre las condiciones adecuadas que deben haber en el aula para mejorar el aprendizaje?

Los invitamos a visitar la siguiente página web donde podrán encontrar una variedad de revistas sobre temas variados del aula:

http://aula.grao.com/

En Monclova, Coahuila, el calor en las aulas afecta el aprendizaje de los niños

La información que hemos y seguimos publicando en el presente sitio tiene una importancia que es imprescindible materializar y proyectar en términos de la vida diaria. Cuando hablamos, por ejemplo, de la importancia de reconocer la temperatura en el aula como un factor a considerar para el aprendizaje, lo hacemos porque se trata de una realidad y de un rasgo que, al ser contemplado y regulado, puede traer beneficios tanto para alumnos, maestros y administrativos.  Los invitamos a que lean la noticia de Monclava, Coahuila, donde las condiciones climatológicas son tan extremas que han comenzado a afectar el rendimiento escolar de los alumnos. Sólo den click en el link siguiente:

http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/en-monclova-calor-en-las-aulas-afecta-aprendizaje

La innovación y el color se hacen presentes

No es necesario profundizar en una investigación muy extensa sólo para demostrar que hay una preferencia por lo actual y lo atractivo en términos de los aspectos físicos del aula y sus componentes. Si no nos creen, ¿por qué no nos dicen qué silla prefieren?

My Not-So-Perfect Classroom

Cada profesor y escuela tiene su propia filosofía de como la educación se tiene que llevar a cabo, pero todos tienen un objetivo en común, el cual es que sus alumnos aprendan lo que se les está enseñando. Sin embargo, no todas las escuelas son capaces de aprender de sus errores y varias los siguen cometiendo incluso después de llevar a cabo remodelaciones y cambiar sus sistemas. A continuación les presentamos el testimonio de un profesor que intenta llevar a cabo su propia interpretación del salón de clases perfecto y lo documenta de una manera interesante separando cada aspecto de distribución, ruido, temperatura, etc. 

http://adunsiger.com/2015/04/06/my-not-so-perfect-classroom/

How important is class size?

El tamaño de un salón en términos de distribución es muy importante. La información no va a tener el mismo efecto en un salón de 15 alumnos sentados en bancas individuales que en un aula magna con capacidad para 100 o más oyentes sentados de dos en dos en hileras. Es por eso que el tamaño de un salón y el número de alumnos que entran en este espacio es muy importante. La siguiente pregunta resume nuestra preocupación: ¿Qué es mejor, un salón "grande" o un salón "pequeño? El siguiente artículo habla de los beneficios del tamaño de los salones y trata de llegar a una conclusión sobre qué es lo mejor para una escuela. 

http://www.greatschools.org/find-a-school/defining-your-ideal/174-class-size.gs

Effect Of Colors: Blue Boosts Creativity, While Red Enhances Attention To Detail

El debate en cuanto a qué color mejora nuestra atención y nuestras habilidades para aprender y retener información sigue en pie, pero ha llegado a un punto en el que se ha podido determinar de entre la gran variedad de colores que existen, los dos que han demostrado ser de mayor impacto para el aprendizaje de los alumnos en un espacio como el aula. Estos colores son el rojo y el azul y en el siguiente artículo se discute el tema, al mismo tiempo que se busca probar cuál de estos dos es el mejor para el buen aprendizaje. 

http://www.sciencedaily.com/releases/2009/02/090205142143.htm

El pizarrón interactivo y sus beneficios educativos en México

También conocidos como pizarrones inteligentes o electrónicos, los pizarrones interactivos son pantallas sensibles al tacto o a dispositivos específicos que funcionan como el ratón de una computadora, pudiendo así manipular cualquier aplicación para posteriormente realizar anotaciones sobre la imagen que se queden grabadas. El pizarrón simplemente se conecta a la computadora a través de un cable USB y con el proyector se proyecta la imagen de la computadora en el pizarrón Existe la idea equivocada de que esta tecnología es exclusiva para el uso del programas de educación básica. A pesar de que es excelente para los niños, sus aplicaciones son tan ricas que se puede utilizar desde preescolar hasta postgrado. 

http://tec-quest.com/articulos.htm

La psicología de los exámenes

Todos algún vez a lo largo de los años hemos sufrido por un examen. Conocemos bien los nervios que te invaden en cuanto entras al salón, el profesor llega y te entrega la prueba. Sin embargo, alguna vez te has preguntado ¿cómo se sienten los demás? ¿Qué factores influyen en tu ansiedad antes de un examen? ¿Qué tips puedes utilizar para librarte de los nervios y concentrarte completamente en tu examen? El presente artículo de investigación muestra los resultados de la evaluación de la ansiedad que sufren los estudientes universitarios de diferentes carreras con relación a los exámenes, los tipos de pruebas académicas realizadas y su rendimiento escolar. En el artículo podrías encontrar las causas que provocan el nerviosismo de los estudiantes como la carrera, el salón, el profesor etc.

http://eds.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=13&sid=0b5915bb-5dfc-4630-ac0a-05f986e0dc73%40sessionmgr198&hid=114&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#db=a9h&AN=87310198

No es tan fácil

Muchas veces nos hemos preguntado cuál es la gran ciencia detrás de la distribución de los asientos en clase. Organizar un salón pareciera ser en esencia simple, y distribuir los lugares en hileras pareciera ser lo correcto para llenar el espacio, pero estaríamos cometiendo un enorme error. 

Expertos en la administración del aula, al igual que educadores, concuerdan en que las decisiones que toman los maestros sobre el lugar en el que se sientan y trabajan los alumnos puede tener un impacto importante en su comportamiento y en la efectividad de la enseñanza. Si quieren conocer estas opiniones y además las opciones de distribución que se sugieren para un buen manejo y desempeño del grupo, den click en la liga siguiente: 

http://www.educationworld.com/a_curr/curr330.shtml

Comenzar las clases muy temprano afecta rendimiento académico en escolares

Siempre ha sido un tema a debatir, tanto por alumnos, maestros y administrativos, el horario en el cual deberían comenzar las clases. Desde nuestro punto de vista, las clases en horarios muy tempranos tienden a ser rechazadas porque es difícil para los alumnos despertarse, pero un estudio publicado en la Revista de Psicología de la Educación (Journal of Educational Psychology) ha demostrado que más allá de la opinión de la población, es un hecho que comenzar las clases temprano tiene un impacto en el rendimiento escolar de los alumnos. De manera aún más atractiva, se hacen distinciones entre personas de diferentes estratos socioeconómicos, ya que los efectos en las personas varían. Para conocer más a fondo los resultados de esta investigación y las distinciones hechas para cada división social, los invitamos a que den click en el siguiente sitio:

http://neuronetlearning.com/blog/es/comenzar-las-clases-muy-temprano-afecta-rendimiento-academico/

La iluminación LED en centros docentes

¿Sabías que las lámparas fluorescentes tienen una gran cantidad de desventajas? 

·No dan una luz continua, sino que muestran un parpadeo que depende de la frecuencia de la corriente alterna aplicada

·El parpadeo causa efecto puede afectar considerablemente la salud de algunas personas con algunos tipos de migrañas

·Afecta la concentración de los estudiantes

·Necesitan de unos momentos de calentamiento antes de alcanzar su flujo luminoso normal

·Los encendidos y apagados constantes acortan notablemente su vida útil

La nueva tecnología LED se comienza a considerar como una opción muy recomendada para las aulas donde la luz esté encendida mas de 8 horas, además el porcentaje de ahorro comparado con la iluminación con tubos fluorescentes es mayor al 50%. Muchos de sus otros beneficios incluyen: luz constante sin parpadeos, alta durabilidad, rápido encendido, difíciles de romper. Si quieres conocer más acerca de la nueva iluminación que usaran los salones de clase en algunos años no dudes en consultar el siguiente artículo. 

http://www.fenercom.com/pages/pdf/formacion/13-01-30_Jornada%20sobre%20ahorro%20energético%20en%20centros%20docentes/5-La-iluminacion-LED-en-centros-docentes-LUZDYA-fenercom-2013

Mobiliario ergonómico para el aula

Las condiciones de diseño, construcción y nivel de adecuación dimensional del mobiliario escolar no siempre son las edecuadas, ya que el mobiliario escolar no se adapta a los usuarios, tanto a nivel dimensional como funcional. La falta de adaptación del mobiliario existente, sumado al tiempo que los estudiantes pasan en el aula, es un problema actual y no se puede seguir haciendo caso omiso a la importancia del diseño y ergonomía en estos espacios. En este artículo podras encontrar un análisis del grado de adaptación del mobiliario escolar actual a la anatomía y biomecánica de los niños, así como las propuestas que se tienen para un nuevo diseño del mobiliario escola, principalmente los pupitres. Si quieres conocer más acerca de las adaptaciones ergonómicas del futuro a lo salones de clases visita el siguiente link: 

http://www.politicaspublicas.uncu.edu.ar/articulo/espaldas-sanas-desde-la-edad-escolar-el-diseno-y-la-ergonomia-del-mobiliario-escolar

What is the best time to study? Day vs. Night

Las horas de aprendizaje y nuestra productividad dependen mucho de cómo nuestro cuerpo se ajusta a los horarios y a los factores que están activos durante el día o la noche. Cada persona se acopla de diferente manera a estudiar durante el día o estudiar durante la noche. Durante la universidad es muy normal que uno tenga que llevar clases durante horas nocturnas y no a todos les afecta de manera positiva estar estudiando a esas horas. Igual puede ser el caso de las clases de 7 de la mañana en donde nuestro cuerpo todavía no está totalmente activado y nuestro rendimiento se reduce. El siguiente artículo habla de los pros y cons de estudiar en la noche y en el día, de ahí los invitamos a reflexionar e identificar cuál les sienta mejor a ustedes.

https://www.examtime.com/blog/best-time-to-study/

The Science of How Temperature and Lighting Impact Our Productivity

Muchas veces nos hemos preguntado por qué es que pareciera que hay lugares en los que las personas aprenden con mayor facilidad. El tema de la iluminación ya ha sido tratado varias veces en este blog, pero algo que todavía no ha sido un tema común es el de la temperatura. Con esto en cuenta, nos planteamos la pregunta de ¿Cuál es la mejor temperatura para estudiar?, ¿Es mejor el frío o el calor para aumentar nuestra productividad? El siguiente artículo trata de cómo estos factores, además de la iluminación, nos afectan.

https://blog.bufferapp.com/the-science-of-how-room-temperature-and-lighting-affects-our-productivity

¿Cómo mantener un ambiente de aprendizaje efectivo en un aula diversa?

Los salones de clases suelen ser muy diversos y esto puede presentar un reto  en el proceso de enseñanza- aprendizaje, al igual que puede influenciar de forma negativa el ambiente del aula. Es por esto que es importante saber crear y mantener un ambiente de aprendizaje efectivo. Los invitamos a ver el siguiente video para aprender cómo a hacer esto de manera efectiva:

Una opción más colorida

“Lecture halls” actuales:

¿Mejor opción?

• ¿Qué opinas? 
• ¿Consideras que los “Lecture halls” coloridos podrían mejorar el aprendizaje? ¿Por qué?

¡Los invitamos a dejar comentarios!

Aula Digital

• ¿Qué diferencia a un salón de clases y a un aula digital? 
• ¿Cuáles son las características de un aula digital? 
• ¿Cómo es que el aula digital afecta el ambiente de aprendizaje?

Para poder contestar estas preguntas, los invitamos a ver el siguiente video:

Más sobre la iluminación en el aula de clases

Para profundizar más sobre cómo la iluminación en el salón de clases afecta e influye en el procesos de enseñanza- aprendizaje, los invitamos a leer el siguiente articulo:

http://www.highlumen.com/la-iluminacion-en-el-aula-de-clases/

Balance entre luz natural y luz artificial

A continuación les mostramos una imagen de una salón de clase que contiene una mezcla de luz natural y luz artificial.

• ¿Cómo se puede aprovechar la luz natural en este salón? ¿La artificial?
• ¿Consideras que la iluminación de este salón de clases es correcta? ¿Por qué?

Manejo de emociones para optimizar el aprendizaje

Las emociones son sumamente importantes en el aprendizaje, ya que la forma en la que se sienten los alumnos influenciará el ambiente del salón de clases. Es por esto, que tanto los alumnos como los maestros, deben de aprender a manejar y expresar sus emociones de forma correcta. A continuación les presentamos un video en el cual se habla sobre este manejo de  emociones:

Aspectos del aula que influyen en el aprendizaje

El trabajo presentado en el siguiente link, habla sobre cómo los diferentes estilos de aprendizaje, los resultados académico en la Educación Secundaria y la gestión del tiempo se relacionan en el aula. Los invitamos a aprender más sobre la relación entre éstos:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416103

¿Cómo es el tiempo importante en el aprendizaje?

• ¿Alguna vez te has hecho esta pregunta?
• ¿Te la haces ahora?

Si contestate sí a alguna de estas preguntas o a las dos, podrás encontrar las respuestas siguiendo el link proporcionado a continuación:

http://educacion.laguia2000.com/aprendizaje/el-tiempo-en-el-aprendizaje

Luz natural vs. luz artificial

José Hernández, estudiante de arquitectura de la UNAM, realizó un estudio basado en la idea  que “la iluminación […es considerado…] uno de los factores de confort más importante en los espacios destinados a un aula de clases”. Su investigación habla sobre cómo se desperdicia la luz natural en un aula y por lo tanto debe ser remplazado con luz artificial. Para leer su trabajo los invitamos a visitar la siguiente página web:

http://www.buenastareas.com/ensayos/An%C3%A1lisis-De-Iluminaci%C3%B3n-Natural-En-Un/3658378.html

Investigación sobre iluminación en el aula

A continuación ponemos a su disposición una presentación en la cual varios alumnos del IES “Sierra de San Pedro” hablan sobre el experimento que llevaron a cabo para ver si la iluminación que se utiliza en las aulas escolares es la adecuada. Para consultar la investigación y ver cuales fueron sus resultados, los invitamos a leer el contenido completo a través de:

http://es.slideshare.net/turrina/iluminacin-en-las-aulas

Recomendaciones para controlar la temperatura

• Si se utilizan sistemas de calefacción o de aire acondicionado, evitar que se generen temperaturas excesivas tanto al alza como a la baja.
• En los meses de calor, procurar mantener las persianas o cortinas de las aulas bajadas cuando el sol incida de forma directa sobre las ventanas.
• Revisar los cierres de ventanas y puertas para evitar el paso de corrientes de aire en invierno.
• Airear todos los días las aulas en un horario adecuado para mantener la temperatura idónea en el momento de las clases.
• Modificar, si es necesario, los horarios de actividades escolares en el exterior de las aulas para evitar exponer a los alumnos a temperaturas excesivas.

Recomendaciones para disminuir el ruido

• Diseñar las aulas con materiales de revestimiento que sean absorbentes y disminuyan el eco.
• Colocar parches de fieltro en las patas de mesas y sillas para que no hagan ruido al desplazarse.
• Revisar de forma periódica el mobiliario y reparar cajones que rechinen, mesas o sillas desniveladas y puertas o ventanas con cierres defectuosos.
• Programar los horarios de recreos y actividades al aire libre de forma que se impida que los alumnos que estén en el exterior se sitúen en zonas próximas a las aulas donde se imparten clases.

Recomendaciones para una iluminación adecuada

• Aprovechar al máximo la luz natural y, en caso de ser artificial, procurar que tenga una intensidad mínima de 500 lux.
• Tener en cuenta en la colocación de las luminarias la posición y orientación de los pupitres, la situación y proximidad de las ventanas, la altura del techo y la situación de la pizarra.
• Esta última (la pizarra) no debe ser brillante ni negra, su iluminación debe evitar los reflejos en la superficie y abarcar todo el encerado, no sólo la parte superior.
• Evitar que las tareas se realicen frente o contra las ventanas (de espaldas).
• Colocar las mesas entre las filas de luminarias para favorecer que la luz incida de modo lateral sobre la tarea.
• Evitar los colores blancos en paredes y suelos, ya que pueden convertirse en superficies deslumbrantes.

La importancia del diseño espacial según la UNICEF

Varias investigaciones se han llevado a cabo sobre el diseño espacial de un aula y su incidencia en el desarrollo y aprendizaje de individuos desde la edad temprana, hasta la adultez. Muchos de estos trabajos de investigación son realizados por personas expertas en el tema, pero quizás independientes a algún cuerpo u organización oficial, causando que sus resultados no sean ampliamente difundidos o conocidos por la sociedad. En el caso de la UNICEF, por ser una organización globalmente reconocida y con investigaciones amplias, sus publicaciones tienen un mayor peso y dan pie a mayores consideraciones por parte de la población mundial. Por lo mismo, compartimos con ustedes el documento Juego y espacio. Ambiente escolar, ambiente de aprendizaje, desarrollado y publicado por la UNICEF, con la esperanza de que les sirva como base para profundizar más sobre la importancia del diseño y distribución espacial en un aula. 

Modificando el espacio y la distribución de lugares

Como hemos mencionado anteriormente, acomodar los asientos de los alumnos y maestros de diferentes formas tiene un impacto en la manera en la que aprenden. Esta consecuencia es producto directo de otro alcance de la modificación espacial:

Al modificar la distribución de las bancas, los asientos y el mobiliario en general, es posible incrementar comportamientos responsables, la participación, el intercambio, la motivación, y muchas otras habilidades. Para alcanzar esto, es útil basarse en modelos ya desarrollados por personas con relación a la distribución adecuada y los resultados ya observados de la misma. Por lo mismo, si les interesan estos efectos y buscan intentar algo nuevo en el aula les recomendamos que lean el libro Tools for Teaching de Fred Jones, en el cual se sugieren varias distribuciones y se describen sus alcances. El libro está disponible en Amazon o pueden buscarlo en los recursos que consideren apropiados, como Internet o cualquier librería. 

El Mejor Color de Pintura Para las Paredes del Aula

Un aula es un salón en donde se junta a un grupo de personas y se les instruye o enseña sobre un tema en particular. Los salones de clases tienen una tendencia a ser aburridos y monótonos en sus colores y decoración y mucho de esto se debe a que las escuelas mantienen las estructuras que se empleaban en el pasado, antes de que se realizaran estudios acerca de los efectos que tiene el ambiente y los colores en el aprendizaje de un individuo. Es por eso que el siguiente articulo habla y recomienda los colores que mejoran el aprendizaje de los alumnos en un aula y que pinturas evitar para no afectar negativamente este proceso. 

http://www.ehowenespanol.com/mejor-color-pintura-paredes-del-aula-manera_95658/

La "luz azul", ideal para aprender.

La innovación previamente presentada con relación a la iluminación dinámica y la creación de climas pertinentes para el aprendizaje, parece estar llamando la atención al rededor del mundo. El canal peruano, Perú21 he lanzado ya una nota presentando la luz celeste como un factor que mejora el rendimiento de los alumnos y por ende lleva a alcanzar mejores resultados. Pueden leer la nota dando click en el link siguiente:

http://peru21.pe/noticia/454623/iluminacion-celeste-ideal-aprendizaje

Iluminación Dinámica

Siguiendo la huella del trabajo hecho en Holanda, les presentamos un reportaje sobre una innovación que está revolucionando el aprendizaje en sus escuelas. Se trata de un concepto al que denominan "Iluminación Dinámica", en la cual el docente tiene la posibilidad de iluminar el aula según el escenario y ambiente que desee crear y por ende busca obtener un resultado específico en los alumnos. 

Iluminación natural y artificial, juntas para mejorar el espacio

La figura presentada en la publicación anterior es tan sólo una de las muchas aportaciones que el trabajo escrito de Truus de Bruin-Hordijk y Ellie de Groot le ofrece a los lectores e investigadores que se apoyan en su documento. De manera general, el documento busca demostrar que la combinación adecuada entre la luz solar y la iluminación eléctrica puede traer como producto un ambiente de trabajo cómodo, de una forma energéticamente eficiente. Los autores hablan de la importancia de reconocer las tareas a realizar en la escuela para poder determinar la iluminación más adecuada, las zonas de trabajo,  la distribución de la iluminación, y hacen referencia a la situación y estudios realizados en su natal Holanda. Para conocer su trabajo y profundizar en sus resultados, den click en el siguiente link: 

http://lightinglab.fi/IEAAnnex45/publications/Technical_reports/lighting_in_schools.pdf

Diseñando la entrada de iluminación natural al aula

Ante la necesidad de reconocer la importancia de la iluminación en el aula, y el aprovechamiento de la luz natural como un factor reductor de los gastos en electricidad, se han hecho a lo largo de las últimas décadas varios diseños para facilitar la entrada de luz al salón. 

El documento Lighting in schools por los autores Truus de Bruin-Hordijk y Ellie de Groot sugiere los nueve diseños diferentes adjuntos en la presente publicación, como posibilidades para permitir la entrada de luz natural al salón. 

¿Qué opinan? ¿Les gustan?

Iluminando el ambiente escolar

¿Alguna vez se han preguntado si hay algo que podamos hacer para ayudar a los maestros a enseñar, y a los alumnos a aprender? Todos los factores mencionados y desarrollados en el presente blog representan una parte de la respuesta. La iluminación, por ejemplo, ha sido corroborada por un estudio de la National Clearinghouse for Education (NCEF), como un factor que impacta directamente en el desempeño estudiantil, y por lo mismo, debe ser un aspecto contemplado por educadores, administradores, diseñadores y miembros del equipo de mantenimiento. 

Si les interesa saber más sobre los resultados obtenidos en el estudio de la NCEF y las propuestas que manejan para una iluminación adecuada, los invitamos a leer el documento en el siguiente link, titulado "Illuminating the classroom environment":

http://www.lightingassociates.org/i/u/2127806/f/tech_sheets/Illuminating_the_Classroom_Enviroment.pdf

¿Cómo rediseñar un salón de clases?

Los salones de clases actuales fueron diseñados en el siglo XIX y es por esto que presentan características que no optimizan el aprendizaje. Tomando esto en cuenta, creemos que las aulas deben de ser rediseñar para crear ambientes efectivos de aprendizaje. Los invitamos a leer la siguiente presentación de Prezi sobre como llevar a cabo el rediseño de un aula:

https://prezi.com/t53i5rpb57xi/re-designing-a-classroom/

Todo sobre el aula

La Universidad de Maryland ha creado un manual sobre como diseñar aulas universitarias. Este manual contiene información sobre como distribuir el espacio en un salón de clases, iluminación, inclusión de tecnología, como diseñar un aula incluyente para personas con discapacidad y mucho más. Para consultar este manual los invitamos a visitar el siguiente link:

http://classrooms.umd.edu/UM_Classroom_Design.pdf

Why Do Students Prefer Male Teachers?

Hay dos lados en el mundo de la educación, el de los alumnos y el de los profesores, es una relación en la que no hay uno sin el otro. Pero cuando se habla del lado de los profesores, se habla muchas veces de varios aspectos que los identifican como algún tipo de educador en específico, la edad, la educación que tuvieron previamente, su especialidad, sus creencias, su ética, entre muchas otras cosas. Pero si algo han revelado los estudios y mi experiencia propia, es que existe la tendencia de tener un poco de preferencia por parte de los alumnos por los profesores masculinos. Esta tendencia se expone en el siguiente articulo junto con la experiencia que una madre tuvo con sus hijos. 

https://ricochet.com/archives/why-do-students-prefer-male-teachers/

El uniforme escolar: pros y contras

Los uniformes escolares han estado al centro de los debates relacionados con la mejora de la educación. Hoy en pleno siglo XXI se ha hablado de la necesidad de mantener la individualidad de los estudiantes y darles la libertad de poder elegir sus tipos de vestimentas para no afectar su auto percepción ni la formación de su identidad. Sin embargo también han habido algunos contras respecto al uso de ropa ordinaria en la las escuelas y se han resaltado los niveles de disciplina y obediencia de aquellas escuelas en las que los alumnos portan un uniforme, aparte de crear identidad en los alumnos hacia sus propias escuelas. En el siguiente articulo se presentan una serie de pros y contras respecto al uso de uniformes en las escuelas. 

http://hijos.about.com/od/Escuela/a/El-Uniforme-Escolar-Pros-Y-Contras.htm

Ambiente positivo

Un ambiente positivo en el salón de clases es aquel en el que los alumnos sienten que hay: 

• ·      Dominio y seguridad
• ·      Dinamismo en la presentación oral
• ·      Oportunidad para la participación
• ·      Respeto

¿Qué otros aspectos contribuyen a un ambiente positivo en el aula?¿Cómo se genera y mantiene este?

Para aprender más sobre esto, los invitamos a leer la siguiente investigación:

http://www.redalyc.org/pdf/1052/105215278009.pdf

¿Cómo diseñar un aula?

¿Qué se debe tomar en cuenta cuando se diseña un aula? ¿Qué elementos debe tener? ¿Cómo deben de ser estos distribuidos en el aula?

Si te interesa saber más sobre como organizar un salón de clases te invitamos a visitar la siguiente página web:

http://ylang-ylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/files/DisposicionAmbienteAula.pdf

La duración de la clase como un factor importante

Profundizar o realizar una investigación con relación al impacto que tiene la duración de una clase en el desempeño de un alumno ha sido una acción complicada a lo largo de los años; la temática en sí encierra muchas implicaciones y limitaciones. The Texas Comprehensive Center, presenta esta información y a su vez menciona los resultados y observaciones hasta ahora publicadas en diferentes tipos de literatura. La realidad, o al menos la que maneja el sitio, es que el impacto de la duración de la clase en el aprendizaje y desempeño de los estudiantes es un tema complicado sin una respuesta definitiva, pudiendo tomar como un aspecto a considerar que muchas veces la duración del tiempo establecido para la enseñanza no es tan importante, como la forma en la que se ocupa ese tiempo. 

El sitio y sus contribuciones al tema pueden consultarse en la siguiente liga:

http://txcc.sedl.org/resources/briefs/number6/

Salón tipo Node ¿Qué es eso?

Teniendo como base muchas de las investigaciones y observaciones compartidas en este blog, se han desarrollado a través de los años varios proyectos que buscan reconocer los rasgos físicos del aula y sus materiales, para proponer y desarrollar ideas o elementos que faciliten el aprendizaje. Uno de estos proyectos es lo que se conoce como Aula o Salón tipo Node, el cual incluye sillas con diseño innovador, ergonómico y de colores, con paleta para apoyar las libretas y colocar cualquier tipo de material de trabajo. Las características de este tipo de mobiliario son producto directo de una observación exhaustiva sobre la importancia de los colores, la facilidad en distribución y movimiento, y la comodidad, en el proceso de aprendizaje. Para saber más sobre este proyecto y sus variantes pueden ingresar a la liga oficial de la marca distribuidora, o leer una nota donde se describe su implementación en una universidad de México. 

http://www.steelcase.com/products/collaborative-chairs/node/#insights_learning

http://mundotec.com.mx/a/1178/campus-guadalajara-es-parte-de-tec21

¿Qué les parece la idea? ¿Les gusta?

El tiempo y su relación con la atención

¿En que parte del cerebro se localiza la capacidad de atender estímulos? ¿Cómo se relaciona la atención con la concentración? ¿Es cierto que sólo podemos estar atentos durante una hora? 

Para aprender sobre la atención, la concentración y la relación que estos tienen sobre el tiempo y duración del aprendizaje, los invitamos a leer el siguiente artículo:

https://escuelaconcerebro.wordpress.com/2012/03/04/la-atencion-un-recurso-limitado/

Escogiendo colores

Los colores utilizados tanto en el aula como en los materiales de trabajo y aprendizaje tienen un efecto, ya sea positivo o negativo sobre el aprendizaje. Es por esto que aunque los maestros no puedan controlar el color de las paredes, pueden mejorar el aprendizaje decorándolas o seleccionando los materiales utilizados basándose en el significado de los colores. Los invitamos a leer el siguiente articulo que habla sobre este tema:

http://www.ehowenespanol.com/investigacion-basada-colores-del-aula-clases-info_121388/

La temperatura ambiental y su vinculación con el aprovechamiento escolar

Hasta ahora, han tenido acceso a una variedad de recursos que sustentan la tesis del presente blog, sin embargo, presentarles solo información que respalde la misma sería omitir aquel material que pueda contradecir o dar otra opinión al respecto. Ante esto, y aunque sabemos de entrada que los factores físicos del aula sí afectan el aprendizaje de los alumnos, les presentamos un artículo que en base a un experimento/estudio parece llegar a sus propias conclusiones, demostrando que muchas veces una colección amplia de observaciones, bajo un periodo largo de tiempo, es necesario para concretar resultados confiables. Los invitamos a que lean el artículo "La temperatura ambiental y su vinculación con el aprovechamiento escolar" dando click sobre el título. 

¿Estrés ambiental? ¿Qué es eso?

El estrés es un tema que ha tomado fuerza y relevancia en el campo de la psicología ambiental en los últimos años; esto se debe al hecho de que se ha podido observar que el ambiente físico y social influye no sólo en el comportamiento, sino también en la salud y calidad de vida de las personas. El artículo "Estrés ambiental e impacto de los factores ambientales en la escuela" profundiza sobre este fenómeno y en el proceso reconoce sus bases en los factores físicos del aula que hemos mencionado a lo largo de este blog. Es un material que vale la pena consultar, así que los invitamos a que lo lean con detenimiento dando click sobre el título del mismo.

¡La iluminación sí importa!

La correcta iluminación se define como “brindar seguridad, confort, o resaltar los elementos que componen un ambiente determinado” (“La correcta iluminación beneficia el rendimiento escolar”, 2011). Es por esto que la iluminación adecuada en un salón de clases es esencial en el aprendizaje. Para leer más sobre este, les invitamos a leer el siguiente artículo:

http://www.iluminet.com/la-correcta-iluminacion-beneficia-el-rendimiento-escolar/

¡Adiós aulas tradicionales!

Alrededor del mundo se están innovando las aulas. Suecia es uno de los países donde estas innovaciones son más prominentes, por lo tanto los suecos buscan eliminar el aula tradicional para crear nuevos espacios donde se fomente la creatividad y la curiosidad. Los invitamos a leer el siguiente artículo para aprender más sobre este tema:

http://investmentwatchblog.com/a-group-of-schools-in-sweden-is-abandoning-classrooms-entirely/

¡Los alumnos toman el control!

Hemos visto ya varios estudios y artículos que brindan sustento a la importancia de los factores físicos del aula, pero no hay nada más convincente que ver la realización de esos resultados en la vida real. Por lo mismo, los invitamos a ver el siguiente video, el cual muestra la ejecución de un experimento donde los niños de 4º de primaria pueden elegir el tipo de asiento que prefieren para trabajar, demostrando un mejor desempeño al final de la actividad, y tomando conciencia de sus propios gustos cuando se trata del espacio en el que aprenden. 

Class Schedule Assignment Based on Students Learning Rhythms Using A Genetic Algorithm.

Esta propuesta tiene como objetivo el implementar un horario escolar que considere el ritmo de aprendizaje de los estudiantes, utilizando un algoritmo geométrico. El proceso constará en organizar los tiempos de la escuela para asegurar un mayor aprendizaje. Se establecen algunas restricciones deacuerdo al ritmo cognitivo de los alumnos, determinando la duración y el horario que las clases deben llevar a lo largo del día o la ubicación de ciertas materias dependiendo del material que se necesite y el enfoque que tenga.

El algoritmo mediante un proceso de selección a partir del cual se establece una única solución por grupo, posterior a eso se evalua el actual redimiento del grupo con respecto a antes de que se implementara el proceso. El artículo completo se encuentra en el siguiente link. http://eds.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=229119d9-e373-444d-a574-7a6e1b77ebbb%40sessionmgr4004&vid=7&hid=4108

¿Cómo propiciar atmósferas creativas en el salón de clases?

La creatividad no se enseña, se propina. En éste artículo publicado por la Universidad Nacional Autónoma de México nos proporciona una serie de herramientas teóricas y metodológicas para propiciar ambientes creativos al interior del aula. El propósito será que el alumno pueda poner a prueba su creatividad. Para ello se priorizaran las necesidades y posibilidades del estudiante durante el proceso docente, siendo el profesor el facilitador-mediador del conocimiento que va adquiriendo el alumno. Un texto que te ofrecerá una serie de cuestionamientos, conocimientos y sugerencias para todos aquellos que se interesen en fomentar la creatividad. Si desean saber más acerca de los ingredientes indispensables para propiciar atmósferas creativas tales como la buena comunicación, los desafíos para los alumnos y las competencias que se tienen que llevar a cabo pueden obtener el artículo completo en la siguiente página:

http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art85/art85.pdf